miércoles, 24 de junio de 2020

SEMANA QUINTA GRADO 5

DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
         SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA
              INSTITUCIÓN EDUCATIVA NICOLÁS GAVIRIA - CAÑASGORDAS
         NIT 811040003-5 – CÓDIGO DANE 105138000121
           TELÉFONOS: 8564192 – 8564161– TELEFAX: 8565254




Formato de Planeación flexible (Modalidad distancia) Institución Educativa Nicolás Gaviria

Docente: FLORINDA CÓRDOBA MORENO                                                                                    
  Área/Asignatura: ingles
 Grado: 5
  Grupo: A B               
  Semana N° 5       
 Fechas de desarrollo:           
Tema:  
Tema a trabajar:   Adjetivos antónimos y sinónimos

.
Actividad inicial:  

¿qué son los adjetivos? ¿Qué es el sustantivo? ¿Describa en una oración cual es el sustantivo y cuál es el adjetivo? ¿Que son sinónimos y antónimos? En el  siguiente vídeo  encontrara la explicación de palabras sinónimas synonyms  (son dos palabras diferentes  que tiene un mismo significado). Encontraras unos vocabularios que debes copiar en el cuaderno.
En el siguiente video encontrara la explicación de palabras antónimas ( antonyms) son las opuestas. Encontrará un vocabulario que debes copiar en el cuaderno.






Actividades a desarrollar la temática:  el adjetivo (adjectives): es la que le da la cualidad al sustantivo ejemplo:  the tourists are tired. Los turistas están cansados * the Crown is shiny: la corona es brillante *the city is very noisy: la ciudad es muy ruidosa. Palabras sinónimas (synonyms) son dos palabras diferentes que tiene un mismos significado ejemplo: Begin -  start = empezar
Big---- large =    grande
Cool------ cold = Frio
Palabras antónimas (antonyms) son las opuesta ejemplo Big______ small = grande – pequeño
Closet------- open   = cerrado – abierto

Actividades de evaluación

Realiza la siguiente actividad ¿qué es sinónimo y antónimo?  Y une con una línea los siguientes ejemplos y lo convierte a inglés.



Synonyms                                          palabras que tienen significado contrario
Ejemplo frio …. Calor

Antonyms                                                   palabras o expresiones que tiene el mismo significado
Ejemplo olor---- aroma

-- Señala la palabra de cada grupo que no tiene el mismo significado, es decir, que no es sinónimo de las demás y luego busca en el diccionario esa palabra
Viejo, remoto, arcaico, antiguo Joven.  Aumentar, incrementar, disminuir. Crecer ampliar, Vivienda, castillo, casa, hogar, domicilio. Defender atacar, proteger, cuidar, reguardar.

De cada cuatro palabras hay tres sinónimos y un antónimo identificarla y luego busca en inglés. 
-          Agradable                          grosero                               comer
-          Molesto                              cortes                                  zampar
-          Grato                                  amable                                ayunar
-          Apetecible                          cordial                                tragar

-          Unir 
-          Separar
-          Juntar
-          Atar


Une cada palabra con su antónimo y luego busca en el diccionario
-          Cerca                                                               oscuro
-          Ancho                                                              difícil
-          Claro                                                                lejos
-          Arriba                                                               tarde
-          Divertido                                                          estrecho
-          Fácil                                                                 aburrido
-          Noche                                                              alegre
-           Triste                                                              dia
-          Pronto                                                             abajo



 Une con una línea los antónimos de las siguientes palabras

-       Big                                                                                 stop
-       Closed                                                                            full
-       Cold                                                                              light
-       Dry                                                                              oustside
-       Empty                                                                           small
-       Go                                                                                hot
-       Heavy                                                                          open
-       Inside                                                                            short
-       Long                                                                             wet


Recomendaciones generales: cópialo en el cuaderno












QUINTA SEMANA DE INGLES GRADO 3

DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA        
         SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA  
              INSTITUCIÓN EDUCATIVA NICOLÁS GAVIRIA - CAÑASGORDAS             
         NIT 811040003-5 – CÓDIGO DANE 105138000121
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                                                    inst.educ.nicolasgaviria@gmail.com                                                


Formato de Planeación flexible (Modalidad distancia) Institución Educativa Nicolás Gaviria

Docente: FLORINDA CÓRDOBA MORENO                                                                                    
  Área/Asignatura: ingles
 Grado: 3
  Grupo: A y B              
  Semana N° 5       
 Fechas de desarrollo:           
Tema:  preposiciones to + infinitivos
.
Actividad inicial:

Realiza las siguientes preguntas si sabe.  Sino, observa el vídeo en español sobre las preposiciones ¿qué es la preposición? ¿Para que la utiliza?





Actividades a desarrollar la temática
                                                                                       
 Preposiciones to + infinitivos, las preposiciones es una palabra que une o relaciona unas palabras con otras dentro de una oración.  Entre las preposiciones tenemos A, ANTE, BAJO, DE, CABE, CON, CONTRA, DESDE, DURANTE, EN, ENTRE, HACIA, HASTA, MEDIANTE, PARA, POR, SEGÚN, SIN, SO, SOBRE, TRAS, VERSO, VIA.
EJEMPLO Sofía juega una raqueta si observa la oración vemos que le falta algo para que tenga sentido. Sofía juega con una raqueta. La preposición es con
Juan va al colegio bicicleta.  Juan va al colegio en bicicleta. la preposición es en. A y V no se pueden colocar delante del articulo el

Por ejemplo, todas las tardes voy con mis amigos a el parque el perro esta delante de el árbol en este caso se reemplazan a + el por al de+ el por del.
 Actividad de evaluación: identifican en las oraciones las siguientes preposiciones con color.
La libra de arroz está a 2000
Soy de la ciudad del aprendizaje
Que hiciste durante las vacaciones
Debemos regresar por que ya es de noche
Me suscribí al canal desde la primera vez que vi uno de los videos
Te esperare hasta las nueve.

2) completa las siguientes palabras y escríbelas en inglés.
El gato este ___ la cama
Te vi ___ la esquina
 El café este _____ la peluquería y carnicería
Dimos un paseo _____ la playa

3) completa las oraciones con preposiciones y escríbelas en inglés.

Un vaso agua
Voy dormir
La cama
Yo estoy padre

4) realice 5 oraciones bien elaboradas y luego señale con color las preposiciones.








QUINTA SEMANA DE INGLES GRADO 4

DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
         SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA
              INSTITUCIÓN EDUCATIVA NICOLÁS GAVIRIA - CAÑASGORDAS       
         NIT 811040003-5 – CÓDIGO DANE 105138000121
           TELÉFONOS: 8564192 – 8564161– TELEFAX: 8565254




Formato de Planeación flexible (Modalidad distancia) Institución Educativa Nicolás Gaviria

Docente: FLORINDA CÓRDOBA MORENO                                                                                    
  Área/Asignatura: ingles
 Grado: 4
  Grupo: A y B               
  Semana N° 5       
 Fechas de desarrollo:           
Tema:  
Tema a trabajar:   verbo to be

.
Actividad inicial:  

Realice oraciones con los pronombres, luego ¿qué es un verbo? ¿Cuantas formas tiene el verbo to be?
Antes de estudiar el verbo “to be” es importante conocer los pronombres personales.
Los pronombres personales son los sujetos o personas de quien se habla
I    yo
You   tu
He   el
She   ella
It   ello
We nosotros
You   ustedes
They   ellos




Actividades a desarrollar la temática

El verbo to be tiene tres formas: am, is, are ¿qué es un verbo? Esla palabra principal que hay en una oración y esta es la encargada de señalar la acción ejemplo correr, caminar, nadar, dormir, soñar, trabajar, to be significa ser o estar ejemplo: I am carlós: yo soy Carlos I am: yo soy / estoy, You are: tú eres/ tu estas, She is: ella es / ella está, he is: él es/ él está, It is: es/ esta, We are: nosotros somos/ estamos, You are: ustedes son / están, They are: ellos son / están,

I    am              soy / estoy
You are           eres/ esta
He is                  él es/esta
She is                ella es/ esta
It      is               es / esta
We   are           somos/ estamos
You are            ustedes son/ están
They are         ellos son /están



Actividades de evaluación

 escriba estas oraciones utilizando el verbo to be
 I am tall. = Yo soy alto.
You are small. = Tú eres pequeño.
He is Chinese. = Él es chino.
She is a student. Ella es estudiante.
It is a beautiful day. = Es un día muy bonito.
We are bored. = Nosotros estamos aburridos
They are in the living room. Ellos están en el salón.


1) Tomando en cuenta lo anterior, analiza que pronombre existe detrás de los siguientes

Ejemplo:
 My   father = he
Sujetos.

Ejemplo:
1.-María = she
2. - My brother =
3.-My dog =
4. - Tom and Sue=
5.-Pepe and I =
6. My parents =
7. - The woman =
8. - The boy =
9.- the school =
10.- My classmates and I =
2) Organiza los siguientes pronombres y escribe el que hace falta 2.-he, 3. - it 4.- they 5. we 6.-they 7.-she 8.-he 9.-it 10.-we


3) Ahora que ya puedes identificar el pronombre de cada sujeto, Llena los espacios con el verbo to be: “am”, “are” o “is”, según corresponda. Recuerda la conjugación: I am He, she it is we, you, they are

4) complete con el verbo tobe am, is are
1. My sister ________ beautiful
2. My brother and I _________are in the basketball team
3. My cat _________ in the garden
4. My friends’ ________in the party
5. My teacher _________ very intelligent
6. Thalía _____ a famous Mexican singer
7. Hugo and Paco ______ brothers
8. The restaurant __________closed

Recomendaciones: copia o pegas en el cuaderno


miércoles, 17 de junio de 2020

CUARTA SEMANA DE EDUCACIÓN FÍSICA GRADO 4

                                       DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
  SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA NICOLÁS GAVIRIA CAÑASGORDAS         
  NIT 811040003-5 – CÓDIGO DANE 1051380
 TELÉFONOS: 8564192 – 8564161– TELEFAX: 8565254
                                                     



Docente: FLORINDA CÓRDOBA MORENO                                                                                     
  Área/Asignatura: educación física
 Grado: 4 y 5   
  Grupo: A Y B              
  Semana N° 4        
 Fechas de desarrollo:               

Tema a trabajar: el cuerpo en movimiento y la lúdica
Objetivo: desarrollar un circuito con objeto más cercano del hogar

Actividad inicial: desarrollar diferentes circuitos.



                                                              
                                              



Actividades a desarrollar la temática :
 consiste en un grupo de actividades que ayuden a un porcentaje de estaciones seleccionadas.   

Con la ayuda de tu familia elabora estos circuito en casa con materiales del medio.

Actividades de evaluación: el estudiante debe terminar cada circuito para poder pasar al  otro.

Recomendación : debe grabar las actividades  en caso de  no grabar dar un informe escrito de  cada  actividad  ¿ como se sintió?   ¿ cuales de las actividades le pareció difícil?  ¿Que hay que mejor?